O PAPEL DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PERSONALIZAÇÃO E INCLUSÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA E NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Este artigo explorou a integração da Inteligência Artificial (IA) na educação, focando-se especificamente na Educação a Distância (EAD) e na educação infantil. O objetivo principal foi investigar como a IA pode contribuir para um ensino mais personalizado, inclusivo e acessível, identificando simultaneamente os desafios que nascem com sua adoção. O estudo adotou uma metodologia de pesquisa bibliográfica, conforme proposto por Eco (2010), relacionando a literatura disponível sobre o impacto da IA no contexto educacional. Foram analisados dados e informações de uma gama de fontes acadêmicas, incluindo trabalhos de autores relevantes como Lindemann (2002), Paiva (2009), Pelzl (2022), Tavares, Meira e Amaral (2020), Arruda (2024), e Santo e Arruda (2019), que discutiram tanto os avanços tecnológicos quanto as transformações pedagógicas decorrentes da inserção da IA na educação. O artigo foi dividido em três partes principais. Inicialmente, discutiu-se a inserção e evolução da IA em cursos a distância. Seguiu-se com uma análise das vantagens, desvantagens e desafios enfrentados por docentes e estudantes na implementação da IA na educação. Por fim, apresentou-se um estudo de caso do Colégio Peixinho Vermelho, exemplificando a aplicação bem-sucedida da IA na educação infantil. Em conclusão, o estudo ressaltou o potencial da IA para enriquecer as experiências educacionais, ao mesmo tempo que enfatizou a importância de abordar os desafios pedagógicos e sociais relacionados à sua implementação. Este trabalho sublinhou a necessidade de mais pesquisas que explorem as possibilidades e limitações da IA na educação, objetivando aprimorar continuamente as práticas de ensino e aprendizagem.