COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS NA ERA DIGITAL: UMA REVISÃO SISTEMATICA DO IMPACTO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUAS

Resumen

Este trabalho é uma revisão sistemática do impacto das tecnologias no ensino de línguas e apresenta uma análise crítica da literatura recente sobre o papel das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no desenvolvimento de competências linguísticas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). A pesquisa, conduzida conforme o protocolo PRISMA, concentra-se em estudos realizados entre 2020 e 2024, período marcado pela intensificação do uso de plataformas digitais na educação, especialmente após o período pandêmico. Os resultados indicam que o uso de tecnologias como gamificação, inteligência artificial e videoconferências tem potencializado significativamente as habilidades de leitura e escrita, promovendo aprendizagem personalizada e autônoma. No entanto, o desenvolvimento da competência oral ainda enfrenta desafios, especialmente na ausência de interações síncronas. A formação contínua dos docentes e a mediação pedagógica eficaz são apontadas como fatores essenciais para o sucesso das práticas digitais. Além disso, a revisão destaca a importância de estratégias híbridas que combinam ensino presencial e online, otimizando o aproveitamento das potencialidades de ambos os ambientes. Conclui-se que, embora os AVAs ofereçam oportunidades inovadoras para o ensino de línguas, seu êxito depende da superação de barreiras técnicas e pedagógicas, bem como da constante adaptação às demandas da cibercultura e às novas configurações do letramento digital.