MÍDIA E SEU IMPACTO NA EDUCAÇÃO

Autores/as

  • Anna Mara Veiga Foltran Must University, Estados Unidos

DOI:

https://doi.org/10.46550/ilustracao.v5i2.302

Resumen

O artigo em questão, sucintamente leva a uma introdução básica e compacta às alterações do aprender. Foi elaborado através de pesquisas bibliográficas, destacando o papel da tecnologia na educação, com ênfase nas Plataformas Educacionais, e também abordando as reconfigurações da cognição ensejadas pelas atuais tecnologias da comunicação e da informação. Aponta que a educação alcançou uma fase evolutiva singular, na qual o entendimento intelectual e relacional da coexistência humana está se transformando em uma velocidade extrema, em parte devido à função moderadora praticamente universal dessas novas tecnologias. No entanto, é importante considerar que, juntamente com as imensas possibilidades de progresso da sociabilidade humana proporcionadas pela rede, também surgem riscos de segregação e desumanização no que diz respeito ao processo de aprendizagem e ao acesso ao conhecimento, devido à falta ou dificuldade de acesso às plataformas. Alcançamos uma transformação sem precedentes dos vínculos estabelecidos entre diferentes indivíduos, possibilitando a construção de competência tanto dentro quanto fora das escolas, porém que interferem profundamente no estabelecimento de ensino. As tecnologias atuais não substituem os professores, nem reduzem o esforço disciplinado dos alunos nos estudos, tão somente, corroboram para fortalecer o pensamento complexo, interativo e transversal, proporcionando novas possibilidades para a empatia solidária no interior das próprias formas do conhecimento.

Biografía del autor/a

Anna Mara Veiga Foltran, Must University, Estados Unidos

Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University. Graduada em Matemática. Especialização em Ensino da Matemática.

Publicado

12-04-2024

Cómo citar

Foltran, A. M. V. (2024). MÍDIA E SEU IMPACTO NA EDUCAÇÃO. Revista Ilustração, 5(2), 71–81. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v5i2.302

Número

Sección

Artigos Científicos