EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E EDUCAÇÃO JURÍDICA: UMA ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA E A PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS

Resumen

O presente artigo analisa as relações entre extensão universitária e educação jurídica, propondo uma reflexão teórico-metodológica sobre o papel transformador da universidade na promoção dos Direitos Humanos e na formação crítica de estudantes de Direito. Parte-se da compreensão de que a extensão universitária constitui dimensão essencial do ensino superior, ao articular o saber acadêmico às demandas da realidade social, especialmente em contextos de vulnerabilidade. No campo jurídico, essa articulação mostra-se fundamental para a construção de práticas profissionais comprometidas com a justiça social, a equidade e a efetivação de direitos. Justifica-se o estudo pela necessidade de repensar os modelos tradicionais de ensino jurídico, ainda marcados por abordagens excessivamente teóricas e distanciadas das problemáticas sociais concretas, o que limita a formação crítica e humanística dos futuros profissionais do Direito. Nesse sentido, a extensão universitária emerge como estratégia pedagógica capaz de aproximar teoria e prática, contribuindo para a formação de sujeitos mais conscientes de seu papel social. O objetivo geral da pesquisa consiste em analisar de que maneira a extensão universitária pode contribuir para a formação crítica e humanística no ensino jurídico, a partir da experiência do Laboratório de Direitos Humanos, Gênero e Sexualidade, cujas ações evidenciam práticas inovadoras e socialmente comprometidas. Adota-se uma abordagem quanti-qualitativa, de natureza teórica, fundamentada em autores como Paulo Freire, Boaventura de Sousa Santos e Luis Alberto Warat. Conclui-se que a incorporação sistemática da extensão universitária nos currículos jurídicos fortalece a formação integral dos estudantes e favorece o desenvolvimento de práticas jurídicas mais democráticas, inclusivas e alinhadas à promoção dos Direitos Humanos.