O PAPEL DA TECNOLOGIA NO CONTEXTO DO DESIGN INSTRUCIONAL

Resumen

Este artigo investigou o papel do Design Instrucional (DI) na integração de tecnologias educacionais para aprimorar os processos de ensino e aprendizagem. O estudo focou na exploração de como o DI pode ser empregado para desenvolver experiências de aprendizagem eficazes e significativas, adaptadas às necessidades dos alunos contemporâneos. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, conforme orientações de Amaral (2007), envolvendo a seleção e análise crítica de literatura relevante, o que permitiu um entendimento profundo das práticas e impactos do DI no ambiente educacional. Diversas fontes foram consultadas, incluindo trabalhos de autores significativos como Filatro (2008), e Castro e Mill (2018), que contribuíram com perspectivas sobre as práticas educacionais e tecnológicas integradas ao DI. O estudo foi estruturado em várias seções, destacando os fundamentos teóricos e práticos do DI, a importância das tecnologias educacionais na criação de ambientes de aprendizagem dinâmicos e acessíveis, e os desafios éticos associados à implementação tecnológica no ensino. Os resultados indicaram que, com uma integração cuidadosa de ferramentas tecnológicas, o DI pode efetivamente melhorar a qualidade da educação, aumentando o engajamento e a motivação dos alunos. Em conclusão, o artigo reforçou a necessidade de continuar explorando e desenvolvendo o DI em conjunto com avanços tecnológicos para atender às demandas educacionais emergentes.