A PESQUISA-AÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE ESTA ABORDAGEM METODOLÓGICA NA PERSPECTIVA DA LINGUAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL

Abstract

Este artigo discute a pesquisa-ação como uma abordagem metodológica relevante para a pós-graduação, destacando sua capacidade de articular teoria e prática na produção de conhecimentos comprometidos com a transformação social. Fundamentada na participação ativa e colaborativa dos sujeitos envolvidos, essa metodologia possibilita que pesquisadores e participantes identifiquem problemas, construam conhecimentos coletivamente e busquem soluções para as questões que emergem da realidade social. O texto enfatiza, ainda, a importância da linguagem como prática social, compreendendo o diálogo e os discursos como elementos fundamentais na construção de significados, na problematização das relações de poder e na promoção de mudanças sociais. Destaca também a transdisciplinaridade como possibilidade de integrar diferentes áreas do conhecimento, saberes e experiências, ampliando a compreensão dos problemas investigados. Por fim, ressalta que a pesquisa-ação exige compromisso ético, responsabilidade política e reflexão crítica por parte dos pesquisadores, defendendo uma produção científica mais democrática, participativa e socialmente comprometida, capaz não apenas de compreender a realidade, mas também de contribuir para sua transformação em direção a uma sociedade mais justa e inclusiva.