O PAPEL DA PEDAGOGIA HOSPITALAR NA INCLUSÃO E HUMANIZAÇÃO DO ENSINO

Abstract

Este artigo, aborda a pedagogia desde sua origem na Grécia Antiga até sua ampliação para além da escola. Destaca-se a pedagogia hospitalar, que assegura a continuidade do ensino e o suporte emocional às crianças e adolescentes internados, garantindo seu direito à educação conforme a legislação brasileira. A prática do pedagogo no ambiente hospitalar se torna essencial para a inclusão e humanização no ensino. A pesquisa bibliográfica evidencia a evolução da pedagogia e sua adaptação às necessidades sociais. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo bibliográfica, fundamentada em livros, artigos científicos e documentos oficiais que abordam a atuação do pedagogo no contexto hospitalar. O objetivo é compreender, por meio da análise de referenciais teóricos, as funções e contribuições do profissional pedagogo no ambiente hospitalar, destacando sua importância no processo de ensino e aprendizagem e no acolhimento pedagógico de crianças em situação de internação. O estudo mostra que o pedagogo atua além da escola, alcançando hospitais, onde sua presença é essencial para a continuidade do aprendizado e o suporte emocional dos estudantes. Possui apoio das legislações nacionais, que reafirma o direito à educação em qualquer circunstância, promovendo inclusão e humanização no ensino. Destaca-se a importância do pedagogo como mediador e agente de transformação social, garantindo o acesso à educação mesmo em contextos adversos.