BIOESTATÍSTICA NA PESQUISA EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE QUANTITATIVA PARA A PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE EVIDÊNCIAS

Abstract

A produção do conhecimento no campo educacional demanda procedimentos metodológicos capazes de organizar e interpretar informações provenientes de diferentes contextos, sujeitos e processos de aprendizagem. Nesse cenário, a bioestatística apresenta possibilidades para o tratamento de dados quantitativos, favorecendo a identificação de padrões, variações, associações e tendências que podem subsidiar a construção de evidências em pesquisas. Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições da bioestatística para a pesquisa educacional, considerando suas possibilidades de aplicação e os cuidados necessários à interpretação dos resultados. Metodologicamente, caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, fundamentada em produções que discutem princípios estatísticos, procedimentos de investigação científica e aplicações da análise quantitativa nas Ciências Humanas. A discussão contempla aspectos relacionados à organização e descrição dos dados, população e amostra, medidas de tendência central e variabilidade, testes de hipóteses e análise de associações, reconhecendo que a escolha dos procedimentos deve estar articulada ao problema e ao delineamento da investigação. Os estudos examinados também indicam que o rigor quantitativo não dispensa uma leitura criteriosa dos fenômenos humanos, uma vez que a interpretação dos resultados requer atenção às características dos sujeitos e aos contextos nos quais os dados são produzidos. Conclui-se que a bioestatística, quando empregada de maneira metodologicamente coerente, pode contribuir para o rigor da pesquisa educacional e para uma interpretação mais fundamentada das evidências, sem reduzir a complexidade dos processos educativos à dimensão numérica.