A PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS DO RIO GRANDE DO SUL: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA CRÍTICA DA LINGUAGEM

Authors

DOI:

https://doi.org/10.46550/ilustracao.v7i8.720

Abstract

O presente estudo tem, como objetivo, analisar os caminhos percorridos pela Pós-Graduação Stricto Sensu nas instituições que integram o Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (Comung), a partir de uma perspectiva crítica da linguagem. Considerando a relevância dessas instituições no desenvolvimento regional, social e educacional do Rio Grande do Sul, a pesquisa busca compreender as tendências, avanços e delineamentos da produção científica no âmbito dos PPG. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, ancorada no estado da arte de dissertações e teses, produzidas desde a criação do Comung, em 1996. A análise qualitativa/dissertativa da pesquisa bibliográfica será orientada pelos pressupostos da Teoria Social do Discurso (TSD) e pela Análise de Conteúdo (AC), possibilitando a identificação de sentidos, recorrências e lacunas na produção acadêmica. Espera-se contribuir com a reflexão crítica acerca da Pós-Graduação nas instituições comunitárias, fortalecendo práticas socioculturais alinhadas às realidades locais e ao desenvolvimento regional.

Author Biographies

Denise da Costa Dias, Universidade de Cruz Alta, Brasil

Doutoranda e Mestra do Programa de Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social da Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ, Advogada, Bolsista CAPES.  

Denise Tatiane Girardon dos Santos, Universidade de Cruz Alta, Brasil

Doutora em Direito pela Universidade do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestra em Direito pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul ? UNIJUÍ. Bacharela em Direito pela Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social - Mestrado e Doutorado - PPGPSDS/UNICRUZ. Professora Adjunto I do Curso de Direito da UNICRUZ. 

Eliane de Souza Rangel, Universidade de Cruz Alta, Brasil

Graduada em Letras – Português e Espanhol (Unicruz). Professora do Estado do Rio Grande do Sul.  

Dieison Prestes da Silveira, Universidade Federal da Paraíba, Brasil

Doutor e Pós-Doutor em Educação em Ciências e em Matemática (UFPR). Professor da Universidade Federal da Paraíba e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (PPGECEMTE/UFPR). 

Antonio Escandiel de Souza, Universidade do Vale do Itajaí, Brasil

Doutor em Linguística Aplicada – UFRGS. Professor permanente do Programa de Pós Graduação em Educação_ PPGE- UNIVALI. 

Published

23-07-2026

How to Cite

Dias, D. da C., Santos, D. T. G. dos, Rangel, E. de S., Silveira, D. P. da, & Souza, A. E. de. (2026). A PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS DO RIO GRANDE DO SUL: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA CRÍTICA DA LINGUAGEM. Revista Ilustração, 7(8), 21–32. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v7i8.720

Issue

Section

Dossiê: Educação como Caminho de Transformação em Tempos de Crise