MOTIVAÇÃO EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Abstract

Em uma sociedade que produz, cada vez mais, informações para serem analisadas e consumidas diariamente pelos indivíduos — e que exige desses mesmos sujeitos a capacidade de desenvolver criticidade, autonomia e agilidade para transformar essas informações em conhecimento — o indivíduo passa a buscar diversas formas de aprendizagem. No caso de um ambiente virtual, é importante que esse espaço de ensino-aprendizagem possa ser motivador, de modo a auxiliar no processo de desenvolvimento da autonomia e na aquisição de conhecimento por parte do estudante. A motivação é algo fundamental para que o indivíduo se coloque em movimento no sentido de buscar a autorrealização e a concretização de seus próprios desejos e objetivos. Assim, a motivação inserida nas estratégias de ensino-aprendizagem dos ambientes virtuais também é essencial para contribuir com o desenvolvimento cognitivo, a aquisição de conhecimento e o auxílio aos estudantes no desenvolvimento de sua própria autonomia na aprendizagem. Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta que considera como as estratégias de motivação em ambientes online contribuem para a aprendizagem significativa dos estudantes, refletir sobre essa força motriz que muitas vezes tem suas fontes ocultas dentro de cada um, e desenvolver uma revisão de literatura a esse respeito, trazendo o conceito de motivação, conhecendo o ambiente virtual Moodle e como promover a motivação na educação a distância.