O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL II COMO BASE PARA A APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO

Resumo

O presente artigo discute a importância do desenvolvimento do raciocínio lógico no Ensino Fundamental II, destacando sua relevância para a aprendizagem escolar e para a formação do pensamento crítico dos estudantes. Parte-se do entendimento de que o raciocínio lógico constitui uma competência transversal, essencial para a organização do pensamento, a compreensão dos conteúdos curriculares e a leitura crítica da realidade. Ao longo do texto, analisa-se como essa habilidade se manifesta em diferentes áreas do conhecimento, especialmente na Matemática, nas Ciências e na Língua Portuguesa, contribuindo para a resolução de problemas, a argumentação e a tomada de decisões fundamentadas. O artigo também examina estratégias pedagógicas que favorecem o desenvolvimento do raciocínio lógico, como situações-problema, jogos didáticos, atividades investigativas e metodologias ativas, enfatizando o papel do professor como mediador do processo de aprendizagem. Além disso, discute-se a relação entre raciocínio lógico e pensamento crítico, evidenciando como o fortalecimento das habilidades cognitivas possibilita a formação de sujeitos mais autônomos, reflexivos e participativos no contexto social. Conclui-se que investir em práticas pedagógicas intencionais e humanizadas no Ensino Fundamental II é fundamental para promover aprendizagens significativas e contribuir para a formação integral dos estudantes, preparando-os para os desafios acadêmicos e sociais contemporâneos.