A IMPORTÂNCIA DO DESEJO E DA FALTA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO NO AMBIENTE EDUCACIONAL

Vanusa Souza da Penha do Nascimento; Diane Elias Rocha e Silva; Aury Celia Pinto de Araújo; Diego Antônio de Souza Pereira; Maria Oneide Sousa Lopes Silva

doi:10.46550/ilustracao.v3i2.103

A IMPORTÂNCIA DO DESEJO E DA FALTA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO NO AMBIENTE EDUCACIONAL

Autores

Vanusa Souza da Penha do Nascimento Universidade Federal do Espírito Santo, Espírito Santo, ES, Brasil
Diane Elias Rocha e Silva Universidad Del Sol, Asunción, Paraguai
Aury Celia Pinto de Araújo Universidad Del Sol, Asunción, Paraguai
Diego Antônio de Souza Pereira Centro Universitário Vale do Cricaré, São Mateus, ES, Brasil
Maria Oneide Sousa Lopes Silva Universidad Del Sol, Asunción, Paraguai

DOI:

https://doi.org/10.46550/ilustracao.v3i2.103

Resumo

Este artigo tem por objetivo analisar a importância do desejo e da falta no processo educacional no contexto de sala de aula. Os objetivos específicos têm por finalidade conhecer a construção social do sujeito e compreender a importância do desejo e da falta no processo de educar. Diante desses objetivos surge uma indagação: como o desejo e a falta contribuem na relação professor e aluno no contexto de sala de aula? Para a elaboração dessa pesquisa foram utilizadas as seguintes fontes metodológicas: livros, revista, site da internet, etc. Sendo que até o momento, estão sendo consultadas autores como: Wallon, Freud etc. A utilização dessas metodologias serve de bases para a elaboração da redação da pesquisa. Estes estudos têm abordado temas como: amor, desejo, falta, educar e aprendizagem.

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Publicado

06-08-2022

Como Citar

Nascimento, V. S. da P. do, Silva, D. E. R. e, Araújo, A. C. P. de, Pereira, D. A. de S., & Silva, M. O. S. L. (2022). A IMPORTÂNCIA DO DESEJO E DA FALTA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO NO AMBIENTE EDUCACIONAL. Revista Ilustração, 3(2), 101–110. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v3i2.103