UNIVERSIDADE, INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO: UMA ANÁLISE DOS SPIN-OFFS ACADÊMICOS

Resumo

O avanço das economias baseadas no conhecimento tem ampliado o papel estratégico das universidades na geração de inovação e no desenvolvimento socioeconômico. Nesse contexto, os spin-offs acadêmicos emergem como mecanismos relevantes de transferência de tecnologia, ao viabilizarem a transformação do conhecimento científico em empreendimentos de base tecnológica. O presente artigo tem como objetivo oferecer uma visão geral sobre os spin-offs acadêmicos, discutindo seus modelos institucionais, vantagens, desafios e sua contribuição para a interação universidade–empresa no âmbito do empreendedorismo acadêmico. Metodologicamente, trata-se de uma revisão da literatura de abordagem qualitativa, conduzida com base em diretrizes para revisões sistemáticas, contemplando artigos publicados entre 2021 e 2026, em português e inglês, selecionados a partir de bases como ScienceDirect e Google Acadêmico. A análise dos estudos evidenciou crescimento progressivo da produção científica sobre o tema, refletindo a consolidação dos spin-offs como campo relevante de investigação. No cenário brasileiro, destaca-se a forte presença das universidades na origem de deep techs, sendo mais da metade dessas iniciativas caracterizadas como spin-offs acadêmicos. Contudo, observam-se limitações estruturais, como concentração regional, dependência de financiamento público e restrições institucionais. Entre as principais vantagens identificadas na literatura estão o acesso a financiamento, a proteção da propriedade intelectual, o suporte de Núcleos de Inovação Tecnológica e a promoção de cultura empreendedora. Por outro lado, os desafios incluem barreiras culturais, escassez de recursos financeiros, priorização da produção científica tradicional e lacunas na governança da inovação. Conclui-se que o fortalecimento dos spin-offs acadêmicos depende da integração entre apoio institucional, políticas públicas adequadas, articulação com o setor produtivo e desenvolvimento de competências empreendedoras no ambiente universitário, consolidando-se como instrumento estratégico para a dinamização da inovação e para o desenvolvimento econômico regional.