A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NA PRÁTICA EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS EM SALA DE AULA

Resumo

Este estudo analisou a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e seu impacto nas práticas pedagógicas nas escolas brasileiras. O problema investigado foi como a BNCC tem influenciado a prática docente e quais desafios surgem em diferentes contextos regionais. O objetivo geral foi avaliar as mudanças nas práticas pedagógicas decorrentes da aplicação da BNCC e identificar os desafios enfrentados pelas escolas. A metodologia empregada consistiu em uma revisão bibliográfica, focando em estudos recentes sobre a BNCC e suas implicações. Foram analisadas fontes relevantes que discutem as metodologias ativas propostas pela BNCC, as interpretações docentes e as variações regionais na implementação. Os resultados revelaram que a BNCC promoveu mudanças significativas nas práticas pedagógicas, com ênfase em metodologias interativas e na formação contínua dos docentes. No entanto, a eficácia da BNCC variou conforme o contexto local, evidenciando a influência das condições regionais, como infraestrutura e recursos disponíveis, na implementação das diretrizes. As considerações finais destacaram que, embora a BNCC tenha contribuído para avanços pedagógicos, sua implementação é desigual e depende das especificidades regionais. A pesquisa sugeriu a necessidade de estudos adicionais para aprofundar a compreensão dos desafios regionais e aprimorar as estratégias de implementação.