IMPACTO DAS TECNOLOGIAS NO DESIGN INSTRUCIONAL

PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Resumo

Este artigo abordou o design instrucional (DI) no contexto da integração tecnológica na educação, explorando como as ferramentas digitais, plataformas de aprendizagem online e recursos multimídia podem ser utilizados para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. O objetivo principal foi investigar os impactos dessas tecnologias na personalização, acessibilidade, colaboração e inovação educacional. Utilizando uma metodologia de pesquisa bibliográfica, conforme descrito por Boccato (2006), o estudo analisou dados de fontes secundárias, permitindo uma interpretação crítica de como a tecnologia pode ser efetivamente integrada ao DI para melhorar as experiências educacionais. Autores como Costa, Tani (2023), e Vianna et al. (2012) foram fundamentais para discutir as implicações práticas e teóricas da aplicação das tecnologias no DI. O artigo foi dividido em duas seções principais: a primeira focada na estrutura e significado do DI, e a segunda nos desafios e considerações éticas associados à sua prática no ambiente tecnológico moderno. Concluiu-se que, embora as tecnologias ofereçam oportunidades significativas para a inovação educacional, é essencial abordar os desafios éticos e práticos para garantir que seu uso promova uma educação inclusiva e eficaz. O estudo destacou a necessidade de pesquisas futuras que continuem a explorar o desenvolvimento de estratégias eficazes para a implementação do DI, garantindo que a educação seja transformadora e adaptativa.