O IMPACTO DO E-LEARNING E O PAPEL ESTRATÉGICO DO GESTOR EDUCACIONAL

REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Autores

  • Davi Cipriano de Queiroz Must University, Estados Unidos
  • Clidson Monteiro da Costa Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM, Brasil
  • Daniela Rodrigues de Godoy Must University, Estados Unidos
  • Monyque Kely Pinto Ribeiro Candido da Siva l Must University, Estados Unidos
  • Vanessa Aparecida Barbosa da Costa Santos Faculdade Dom Alberto, Santa Cruz do Sul, RS, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.46550/ilustracao.v5i8.374

Resumo

Este trabalho explora a importância do Gestor Educacional na estruturação do ambiente virtual de ensino, especialmente na Educação a Distância (EaD), e a utilização do E-learning para aprimorar a qualidade do processo educativo. A educação a distância é fundamental para expandir o acesso à educação, com a modalidade EaD ganhando destaque no período pós-pandemia. O E-learning, apesar de suas controvérsias definicionais, oferece benefícios como a autonomia na aprendizagem e a interação entre participantes. A literatura enfatiza a importância da formação e do papel do Gestor Educacional para a implementação eficaz dessas tecnologias. A pesquisa envolveu uma análise bibliográfica e revisão de literatura em base de dados acadêmica, focando em artigos e estudos recentes sobre E-learning e a atuação do Gestor Educacional. Os resultados mostram que o E-learning, quando bem implementado, pode superar desafios e promover uma aprendizagem autônoma e interativa. O Gestor Educacional é crucial para garantir a qualidade do ambiente virtual, ajustando metodologias e ferramentas conforme as necessidades dos alunos. O estudo destaca a importância de investir na formação de gestores educacionais e em políticas públicas para melhorar a qualidade do ensino à distância. Também sublinha o valor do E-learning para modalidades presenciais e híbridas. Este trabalho oferece insights sobre o papel estratégico do Gestor Educacional e a integração do E-learning na educação moderna, contribuindo para futuras pesquisas e práticas educacionais.

Biografia do Autor

Davi Cipriano de Queiroz, Must University, Estados Unidos

Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Clidson Monteiro da Costa, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM, Brasil

Mestrando em Ensino das Ciências Ambientais pela Universidade Federal do Amazonas. 

Daniela Rodrigues de Godoy, Must University, Estados Unidos

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University. 

Monyque Kely Pinto Ribeiro Candido da Siva l, Must University, Estados Unidos

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Vanessa Aparecida Barbosa da Costa Santos, Faculdade Dom Alberto, Santa Cruz do Sul, RS, Brasil

Especialista em Educação Especial / Educação Inclusiva / Múltiplas Deficiências pela Faculdade Dom Alberto.

Publicado

18-08-2024

Como Citar

Queiroz, D. C. de, Costa, C. M. da, Godoy, D. R. de, l, M. K. P. R. C. da S., & Santos, V. A. B. da C. (2024). O IMPACTO DO E-LEARNING E O PAPEL ESTRATÉGICO DO GESTOR EDUCACIONAL: REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Revista Ilustração, 5(8), 175–186. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v5i8.374

Edição

Seção

Artigos Científicos