O PAPEL DO PROFESSOR NO AMBIENTE E-LEARNING DE APRENDIZAGEM

Autores

  • Gabriela dos Santos de Almeida Must University, Estados Unidos
  • Elionides José da Costa Must University, Estados Unidos
  • Ellen Gonçalves Lira Must University, Estados Unidos
  • Maria Aparecida Martim Pereira Must University, Estados Unidos
  • Moésia da Cunha Batista Must University, Estados Unidos

DOI:

https://doi.org/10.46550/ilustracao.v5i1.274

Resumo

O presente artigo aborda o papel do professor no ambiente de aprendizagem e sua interação com a tecnologia e os estudantes. Exploramos o contexto do e-learning e como o papel do professor evoluiu com as tecnologias educacionais. Analisamos a dinâmica entre professor, tecnologia e estudantes diante das tendências educacionais atuais. No e-learning, o professor atua como facilitador da aprendizagem, orientador e mentor. Ele utiliza recursos educacionais digitais, comunicação assíncrona e síncrona, e personalização do ensino para criar experiências de aprendizagem significativas. As tendências educacionais enfatizam a aprendizagem ativa, personalização e flexibilidade, e avaliação formativa. Concluímos que, embora a tecnologia tenha transformado o ambiente educacional, o papel do professor continua sendo crucial para promover uma aprendizagem de qualidade. O professor deve aproveitar as tecnologias educacionais de forma eficaz, adaptar-se às tendências educacionais e promover interações colaborativas com os estudantes. A interação entre professor, tecnologia e estudantes é fundamental para criar um ambiente de aprendizagem enriquecedor e significativo.

Biografia do Autor

Gabriela dos Santos de Almeida, Must University, Estados Unidos

Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Elionides José da Costa, Must University, Estados Unidos

Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Ellen Gonçalves Lira, Must University, Estados Unidos

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Maria Aparecida Martim Pereira, Must University, Estados Unidos

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Moésia da Cunha Batista, Must University, Estados Unidos

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University.

Publicado

22-01-2024

Como Citar

Almeida, G. dos S. de, Costa, E. J. da, Lira, E. G., Pereira, M. A. M., & Batista, M. da C. (2024). O PAPEL DO PROFESSOR NO AMBIENTE E-LEARNING DE APRENDIZAGEM. Revista Ilustração, 5(1), 291–298. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v5i1.274

Edição

Seção

Artigos Científicos