A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS

UM DEBATE NECESSÁRIO

Resumo

Observa-se atualmente, que as tecnologias digitais se encontram presentes em diversos espaços ou áreas da sociedade. A utilização destas tecnologias tem desencadeado inúmeras transformações no modo de trabalhar, estudar e viver, modificando consideravelmente a maneira como se realizam as atividades e o modo como os indivíduos a idealizam. Dessa forma, as instituições de ensino acabam por se tornar ambientes responsáveis por um ensino com e direcionado a essas tecnologias, ou seja, é um local que, com o passar do tempo foi se adaptando às tecnologias de forma que se imaginou a razão por essa integração ter demorado mais tempo para acontecer, de fato. Contudo, tem-se conhecimento de que também há dificuldades e desafios nesse processo de integração, como a questão do acesso a todos os alunos e o manejo dessas tecnologias por parte dos professores. Dessa forma, o objetivo do presente estudo consistiu em abordar a interação entre as tecnologias de informação e o currículo escolar, de modo a ressaltar a importância dessa interação, bem como alguns desafios decorrentes dessa inserção tecnológica no currículo. A metodologia utilizada se deu por meio da pesquisa bibliográfica, promovendo análise de literatura científica acerca do tema em questão, pela pesquisa em livros, trabalhos acadêmicos, sites, sintetizando os resultados encontrados e realizando-se a discussão dos mesmos. Chegou-se à conclusão de que a tecnologia agregada ao currículo constitui numa realidade irreversível, dada a imersão tecnológica na qual o mundo se encontra, porém, ainda há um caminho longo a ser percorrido, visto que deve haver investimentos, tanto na formação dos professores para saber lidar com as tecnologias quanto na questão da infraestrutura e acesso dos alunos.