Furtado Érika A, Schwartz CM. TRAJETÓRIAS DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA ANTES, DURANTE E APÓS A PANDEMIA: EVIDÊNCIAS DO PAEBES NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE GUAÇUÍ (2019-2022). RI [Internet]. 30º de junho de 2026 [citado 24º de agosto de 2026];7(6):543-58. Disponível em: https://journal.editorailustracao.com.br/index.php/ilustracao/article/view/747