Furtado, Érika A. e Schwartz, C. M. (2026) “DA RUPTURA À RECOMPOSIÇÃO: TRAJETÓRIAS DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA NO PAEBES (2019-2025)”, Revista Ilustração, 7(3), p. 601–622. doi: 10.46550/ilustracao.v7i3.755.