Furtado, Érika A. e Schwartz, C. M. (2026) “TRAJETÓRIAS DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA ANTES, DURANTE E APÓS A PANDEMIA: EVIDÊNCIAS DO PAEBES NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE GUAÇUÍ (2019-2022)”, Revista Ilustração, 7(6), p. 543–558. doi: 10.46550/ilustracao.v7i6.747.