RIDOLFI, L. F.; TEODORO SOBRINHO, R. A.; SOUZA, L. G. de; LEITE, A. da S. S.; SILVA , J. A. da; CAJANO, G. A.; DIAS, E. G.; MENEZES, N. N.; MAMEDE, S. M. dos S.; VALENTIM, S. dos S. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TEORIAS PÓS-CRÍTICAS DO CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES PARA O FORTALECIMENTO DA INTERCULTURALIDADE. Revista Ilustração, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 255–271, 2026. DOI: 10.46550/ilustracao.v7i3.563. Disponível em: https://journal.editorailustracao.com.br/index.php/ilustracao/article/view/563. Acesso em: 11 mar. 2026.