Furtado, Érika A., & Schwartz, C. M. (2026). DA RUPTURA À RECOMPOSIÇÃO: TRAJETÓRIAS DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA NO PAEBES (2019-2025). Revista Ilustração, 7(3), 601–622. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v7i3.755