Ridolfi, L. F., Teodoro Sobrinho, R. A., Souza, L. G. de, Leite, A. da S. S., Silva , J. A. da, Cajano, G. A., Dias, E. G., Menezes, N. N., Mamede, S. M. dos S., & Valentim, S. dos S. (2026). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TEORIAS PÓS-CRÍTICAS DO CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES PARA O FORTALECIMENTO DA INTERCULTURALIDADE. Revista Ilustração, 7(3), 255–271. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v7i3.563