Gaist, L., Souza, A. E. de, & Junges, F. C. (2026). A ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA COMO ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE. Revista Ilustração, 7(1), 179–186. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v7i1.503