Furtado, Érika A. e Schwartz, C.M. 2026. TRAJETÓRIAS DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA ANTES, DURANTE E APÓS A PANDEMIA: EVIDÊNCIAS DO PAEBES NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE GUAÇUÍ (2019-2022). Revista Ilustração. 7, 6 (jun. 2026), 543–558. DOI:https://doi.org/10.46550/ilustracao.v7i6.747.